LOS ESTUDIANTES Y EL PLEBISCITO DE LA PAZ NEOLIBERAL: ¿CÓMO VOTAR?

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Los estudiantes y los trabajadores de Colombia, hemos sido víctimas en diversos grados, directos e indirectos, del conflicto armado entre el Estado y las insurgencias durante estos 52 años.

En primera medida, hemos sido estigmatizados bajo el mote de terroristas. Esto ha provocado no sólo el desprestigio de nuestra lucha, sino también una persecución antidemocrática: estudiantes muertos, desaparecidos, encarcelados, sancionados, detenidos, etc.

En segunda medida, el 3.4% del PIB se halla destinado a la guerra y la deuda externa originada para el sostenimiento de esta asciende al 42%. Ambos hechos han ido en desmedro de la educación pública.

Por estos dos ejercicios de victimización contra nuestro gremio, es apenas razonable que rechacemos y nos abstengamos de marcar el NO de Uribe, pues queremos que la lucha guerrillera se acabe y deje de obstaculizar las luchas del pueblo trabajador y los estudiantes.

Pero tampoco podemos votar mecánicamente por el SÍ de Santos.  Si vemos, en los Acuerdos de la Habana, pese a ser nombrada la educación 27 veces, no hace parte del punto de la Agenda. Como tales, dichos Acuerdos no van a solucionar los problemas de fondo por los que atraviesa la educación, en el ámbito rural, ni siquiera los que generaron el conflicto armado.

Santos y Gina Parody, maestros de la demagogia neoliberal, mienten una vez más cuando nos dicen que “una vez desmovilizadas las FARC-EP, habrá más educación, Colombia será la más educada”.

Lo realidad es que subirán y mantendrán el PIB para las FFMM y policía e involucrarán a los jóvenes como carne de cañón en las “Misiones de Paz” de la OTAN, reformarán el Código de Policía para criminalizar a la juventud con más vigor, fortalecerán el ESMAD y seguirán los muertos –como el estudiante Miguel Ángel Barbosa–, subirán el IVA al 19% pero seguirán manteniendo desfinanciadas a las universidades públicas con el déficit de 16 billones y menos de 3% del PIB en educación. Esa la paz de los victimarios.

Asimismo el plan 2034 y el plan decenal de la educación seguirán adelante. Programas como Ser Pilo Paga, no contribuyen a soluciones reales. En síntesis, después del plebiscito, seguirá la guerra social del gobierno, contra la educación.

Sumado a lo anterior, las víctimas del gremio estudiantil, cuyos responsables fueron paramilitares, rectores y directivas cómplices de estos, militares, empresarios del sector privado, agentes de Estado, gozarán de un amplio margen de impunidad para sus crímenes, garantizados por los Acuerdos de la Habana. Tampoco habrá una reforma agraria democrática y real para las familias campesinas de los estudiantes, lo cual es una razón más para no votar el SÍ avalando los planes de Santos y fortaleciéndolo.

Desde Unidad Estudiantil, Corriente del PST, invitamos a los estudiantes, docentes y trabajadores, a abstenerse de votar por el SÍ de Santos y el NO de Uribe, porque ninguna de las dos opciones representa la paz con educación pública que necesitamos. Además porque ambas alas burguesas en las que está polarizado el pueblo, quedarán impunes respecto del daño físico y económico cometido con nuestros compañeros de aulas y las familias del agro colombiano.

En cambio, proponemos, que en el día del plebiscito (domingo 2 de octubre), marquemos en el tarjetón, como voto protesta: “Por educación, paz para el pueblo y nuestras víctimas: Constituyente, para expresar nuestra independencia e inconformidad con ambos gobiernos, que tanto daño hicieron a la educación del pueblo, en el caso de Santos II, el paquete anti educativo que viene implementando descaradamente, mientras piden el SÍ a la comunidad educativa a su paz neoliberal: Acuerdo 2034, Ser Pilo Paga, decreto licenciaturas, reforma tributaria, recomendaciones de la OCDE, etc.

Igualmente, para señalar que la construcción de una paz estable y duradera, tal como dice la pregunta tramposa del plebiscito, sólo se logrará, como mínimo, cuando en un proceso constituyente (como el que se viene preparando en la Universidad Distrital, luego de ganar el voto en blanco), mediante la movilización de nosotros mismos y los trabajadores, logremos conseguir las reformas levantadas en el 2011 y avances, en beneficio nuestro y nuestras familias trabajadoras, tales como:

  • Gratuidad con calidad educativa en todos los niveles, especial en pregrado, por la nacionalización del sistema educativo; subsidios de manutención a estudiantes pobres; condonación absoluta de las deudas de los estudiantes con el ICETEX y los bancos; aumento PIB en educación superior al presupuesto militar y renegociación de la deuda externa.

  • Respecto a las IES privadas: Congelamiento y disminución progresiva de las matrículas; nombramiento de planta de los docentes provisionales; subsidio de transporte, salud y vivienda para los estudiantes, cubierto por los activos de dichas instituciones.

  • Democracia universitaria y gobierno triestamentario, elección directa de rectores, revocabilidad, mayor peso decisorio de la comunidad, etc.

  • Libertades democráticas amplias, por Consejos Estudiantiles democráticos y decisorios; por una Organización Gremial de los Estudiantes reconocida por el Estado; por sindicalización docente, libertad de cátedra y opinión, contra la tercerización; desmonte del ESMAD, por plenas garantías de movilización, uso de espacios universitarios y asambleas.

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¡NI POR EL SÍ DE SANTOS, NI POR EL NO DE URIBE, MARQUEMOS CONSTITUYENTE! 

¡NO HAY PAZ SIN UNA EDUCACIÓN PÚBLICA, LAICA Y GRATUITA! 

¡POR VERDAD, JUSTICIA Y REPARACIÓN A LOS ESTUDIANTES CAÍDOS!

¡POR REFORMA AGRARIA REAL Y EDUCACIÓN PARA TODOS, ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE! 

¡NI PERDÓN NI OLVIDO A LOS CRÍMENES DEL ESTADO Y PARAMILITARES!

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¿Triunfó El Paro De La Universidad Distrital? Lecciones del movimiento

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Aunque siguen las mesas de negociación, ya existen elementos suficientes de juicio para hacer un balance. Hemos querido sacar las conclusiones que nos permitan mejorar para próximas luchas, sacar las lecciones de esta lucha.

El paro tuvo como principal bandera la derogatoria del Acuerdo 01 que reglamenta la elección del rector general, este acuerdo se contrapone al proyecto de estatuto general propuesto por la comunidad universitaria, conocido coloquialmente como “la constituyente”.

Al momento no ha sido derogado el 01, de hecho está en marcha. Se consiguió que en la antidemocrática y no vinculante consulta se incluya el voto en blanco y un aplazamiento de dos semanas. En la práctica nada que cambie la realidad ni que impida la imposición del rector que mejor sirva a las políticas neoliberales de Peñalosa y Santos.

Se habla de un nuevo proceso de discusión de la constituyente, no confiamos en estas promesas, pues es posible que no se firme nada o peor aún que se firme un proyecto alterado que no respete el verdadero espíritu de la constituyente. No creemos que sea posible arrancar conquistas en ausencia de lucha, mucho menos comprendemos como es que se va a ratificar el estatuto general propuesto mientras se ejecuta el 01. No desconocemos la importancia de la política de derechos humanos, ni la importancia de las garantías académicas, en medio de una terminación atropellada de las materias que en la mayoría de casos no garantiza un verdadero proceso pedagógico .

Hasta el momento todo parece indicar que los estudiantes, profesores y trabajadores no hemos salido vencedores.

¿Por qué no hemos salido vencedores?

Las directivas se la jugaron a derrotar el movimiento por la vía del desgaste, evitan negociar mientras el movimiento está fuerte, toman represalias, dividen al profesorado, y saben que pasadas varias semanas y en ausencia de la solidaridad de otras universidades o sectores sociales, estarán débiles para negociar.

Las direcciones a nivel sindical como estudiantil tienen una política de “movilización controlada”, no tienen la política de convocar un paro universitario nacional, la unidad de los conflictos y sectores ni de favorecer una verdadera alianza obrera-estudiantil. Por la política de conciliar y de concertar con el gobierno Santos, en el transcurso del 2016 se han desaprovechado al menos dos posibilidades de crear una coyuntura de luchas nacional, todo en nombre del apoyo a las negociaciones de Paz, que ha pasado de ser un apoyo al justo cese del conflicto armado, a ser un apoyo velado a la política del gobierno.

La mayoría de activistas de las diferentes organizaciones, honestos y fervientes luchadores que desde el día cero resistieron, no son los responsables de esta situación. Los responsables son sus dirigentes y los altos dirigentes de los trabajadores, por ejemplo el Comando Nacional Unitario que mientras estaban en paro campesinos, indígenas, varias universidades y se aprobaba el Plan de Desarrollo de Peñalosa, insistieron en aplazar el paro nacional hasta el otro semestre.

En este contexto general desfavorable para las luchas, existieron también errores que como movimiento social universitario cometimos y pagamos:

  • El paro no se preparó por la base en la mayoría de Facultades. Muchos estudiantes y proyectos sintieron que “nos tocó” meternos al paro. Nuestras reivindicaciones fueron justas pero el nivel de conciencia de la mayoría de estudiantes era bajo.
  • A diferencia de la experiencia de paro anterior, no ganamos a la base profesoral para el proceso, ni el 10% participó de las asambleas, los provisionales en situación de inestabilidad laboral fueron blanco fácil de la presión de los directivos y a su vez empezaron a presionar a los estudiantes.
  • Aunque la mayoría de decisiones se tomaron en las asambleas, el desarrollo de las mismas fue desgastante, empezando hasta tres horas tarde y citadas a hora de almuerzo, extendiéndose durante hasta seis horas, y enfrascándose en largas discusiones. Esta situación desmotivó y desmoralizó a muchos compañeros que optaban por irse antes de que acabara y peor aún por no asistir a la siguiente. Por lo que las decisiones se terminaron tomando a veces por los pocos que quedaban al final de la jornada, sobre todo activistas organizados que son los que resisten este tipo de dinámicas.
  • Una razón por la que las asambleas se extendían de más es el método de decisión a través del consenso, que es discutir hasta que todos estén de acuerdo. Nosotros consideramos que este método no es democrático sino todo lo contrario, si de 500 personas hay 4 que se oponen a una propuesta entonces, 456 no pueden llevarla a cabo, es la dictadura de la minoría.
  • Eso fue lo que sucedió en una asamblea en la cual por causa de unos pocos que no estaban por la firma inmediata de la constituyente, la asamblea termina aprobando una fórmula intermedia.
  • Faltó mayor relación con la ciudadanía: reivindicamos las palabras de un estudiante “tomamos los edificios, faltó tomar las calles”.
  • Las acciones vanguardistas e individualistas configuradas en el método del tropel hicieron su tanto para desmoralizar al movimiento, rechazadas por las comunidades, gran parte de la base estudiantil y los padres de familia.

 ¿Entonces, fue un error parar? ¡Claro que no!

Cuando una lucha empieza no podemos saber cómo va a terminar, era justo luchar contra el antidemocrático 01 y la imposición del rector, sigue siendo justo luchar por la firma de “la constituyente”. Una vez los estudiantes, maestros, trabajadores inician una lucha, nuestro deber es participar y aportar con todas nuestras fuerzas para que salga victoriosa. No debemos ahora desmoralizarnos sino aprender las lecciones que el paro nos deja, recomponer nuestras fuerzas y continuar nuestra lucha. No tendríamos moral para hacer este balance si no estamos presentes en la pelea.

Reivindicamos la actitud de todos los valientes luchadores que se dejaron la piel en este paro, en medio de enormes presiones y dificultades, presiones académicas de maestros que nunca dejaron de enviarles correos, económicas porque a los estudiantes de la clase trabajadora sus padres no pueden costearles pasajes y comida si no están estudiando, resistiendo a la represión, al dolor de la muerte de un compañero fueron pequeños y anónimos héroes de esta lucha.

¡La lucha sigue!

No debemos dejar de exigir la firma del estatuto general propuesto por la comunidad y la derogatoria del 01. Si se llevan a cabo las elecciones a rector debemos denunciar la reglamentación antidemocrática y la imposición, exigiendo que la consulta sea decisoria.

La lucha hay que ligarla a las demás universidades públicas del país y sus conflictos, en aras de la construcción de un paro universitario nacional.

UNES – UD 1 agosto de 2016

 

Solidaridad con la justa lucha de estudiantes, profesores y trabajadores de la Universidad del Tolima, por su defensa de los planes y agentes privatizadores.

 

Necesitamos un Paro Universitario Nacional: la Universidad Distrital muestra el camino

Al cierre de esta edición se mantenía el paro en la Universidad Distrital, desde Unidad Estudiantil, corriente del PST-C, rechazamos el carácter autoritario del Consejo Superior Universitario que mediante el Acuerdo 001 pretende reglamentar y legalizar la imposición del próximo rector, desconociendo los acuerdos previamente pactados con la comunidad universitaria y el proceso de constituyente. El acuerdo se aprobó, sin la presencia del representante estudiantil por una maniobra burocrática que usaron para impedirlo, al no generar a tiempo las credenciales de los recién elegidos.

Mediante este acuerdo el 001, se pretende implementar una reglamentación más regresiva y antidemocrática que la anterior, con el fin de poder poner en el cargo al candidato de su preferencia, que se ajuste a la aplicación de las medidas neoliberales de Peñalosa, conocido enemigo de lo público, en consonancia con el nefasto Gobierno de Santos, enemigo declarado de la educación pública y los estamentos educativos. El actual rector Carlos Javier Mosquera está en encargo y las directivas necesitan un rector estable para llevar adelante sus planes.

Por eso el caso de la Universidad Distrital no es un caso aislado, sino que hace parte de una estrategia ya utilizada en otras universidades e instituciones de educación superior, donde se pretende realizar cambios en detrimento de la calidad y el presupuesto, hace más de una década la imposición del rector Marco Palacios en la Universidad Nacional, dio lugar a acelerados cambios negativos, como la “autofinanciación” de facultades e institutos que no es más que privatización, y la reforma antidemocrática del estatuto académico y el estatuto docente, similar situación vive la universidad del Tolima, la del Valle y la UPTC en este momento con semestre cancelado.

Por eso la inmediata derogatoria de este acuerdo no es una tarea secundaria, sino urgente, es necesario para preservar el carácter público y la calidad, exigir la elección directa del rector por parte de los tres estamentos. La consulta no vinculante es un timo que solo pretende legitimar la imposición, al permitir que se elija entre los “primeros cinco”, se puede terminar eligiendo al quinto aunque haya sacado un porcentaje mínimo como en el caso reciente de Mantilla en la Nacional.

Los Estudiantes de la Universidad Distrital se han visto reprimidos debido a que, y como resultado de ello en un enfrentamiento con la policía resultó herido de gravedad el estudiante Miguel Ángel Barbosa. Como Unidad Estudiantil expresamos nuestra solidaridad con Miguel y rechazamos cualquier acto de brutalidad policial.

Enrique Peñalosa desde la alcaldía ya anunciado la venta inminente de la ETB, esto únicamente beneficia a los inversionistas que la compren, es nefasta para la UD y para la clase obrera. La ETB es una importante fuente de financiación de la universidad, es crucial la unidad entre la comunidad universitaria, los trabajadores de ETB y el conjunto del pueblo bogotano.

La UD muestra el camino a las otras universidades y el resto del sector educativo: para obtener un triunfo verdadero y duradero se necesita mucho más, es necesario un paro universitario nacional, con un pliego triestamentario definido desde las bases, y con el apoyo y sumatoria del movimiento obrero, campesino y popular. Entre tanto, podremos triunfar en una batalla, pero la ofensiva privatizadora y la restricción de la autonomía universitaria no se detendrán.

Es necesario luchar unitariamente contra el Plan de Desarrollo de Santos y el Acuerdo 2034 que es el plan estratégico de la burguesía contra la educación a favor de las multinacionales y el mercado de posgrados, en detrimento de la formación profesional.

¡Viva El Paro De La Universidad Distrital!

¡Elección Directa De Rector Y Demás Directivos En Todas Las Universidades!

¡No Represalias Contra Estudiantes Ni Docentes!

¡Investigación Y Castigo A Los Agresores De Miguel, Desmonte Inmediato Del ESMAD!

¡No A La Venta De La ETB!

¡Por La Movilización Democrática De Estudiantes, Docentes Y Trabajadores!  ¡Defendamos La Educación Pública, Gratuita Y Laica!

 

Relatoria Asamblea General Universidad Distrital Francisco José de Caldas – Sede Tecnológica Mayo 3 de 2016 2:23 Pm

Agenda Asamblearia
  1. Informes – Relatoría 26 de Abril
  2. Debates
  3. Pliego del Paro
  4. Movilización y Agenda del Paro
1. Informes por Facultad
Comienza la asamblea estableciendo en primera instancia las reglas de procedimiento, desde el respeto por la palabra, y las opiniones de cada uno. Así mismo garantizar el cuidado de las instalaciones de la facultad Tecnológica, desde una dinámica de autocuidado.Se continua haciendo una denuncia pública, por parte del compañero Andrés Serrano, de las detenciones realizadas a compañeros estudiantes en la Ciudad de Medellín, de la universidad de Antioquia, Cristian camilo Peña, Santiago Angel, Juan Camilo Angel y Alexis Valencia pertenecientes a la JUCO dentro del contexto de la Movilización al Día del Trabajo, exigiendo garantías en la sana participación democrática y política de los movimientos estudiantiles.Se lee el comunicado político de la Asamblea del 26 de Abril realizada en la Facultad de Artes ASAB, en el Palacio la Merced donde se comprometieron las facultades que manifiestan desconocimiento, a vincularse activamente a los procesos políticos universitarios Facultad de Ciencias y Educación : Demanda derogación del 001, rechazo de las reformas que aterricen la 2041 y 2450 y exigen participación democrática en la diferentes reformas ya adelantadas defensa de la 018 del CSU y la 071 del CA.Se pide esclarecimiento en el caso de Miguel Ángel Barbosa en la Sede Tecnològica, así como frenar proyecto de facultad de ciencias naturales y matemáticas, Rechazando las modificaciones de malla curricular, desde consejo académico, se pide definir tiempo para la modificación de la reforma, y socialización Facultad de Artes ASAB: Hace lectura de la relatoría producida en la reunión bi-estamentaria desarrollada en día Lunes, donde se llegó a consenso de permanecer en Paro, pero en modalidad de Paro Activo.Dentro de los puntos de exigencias de la facultad se expresa la garantía de principios democráticos.financiando totalmente infraestructura, hacinamiento y desarticulación, no endeudamiento y Nueva sede, requerimientos técnicos Contratación docente, ampliación de planta docente Bienestar 2% Presupuesto universidad, espacios físicos Democracia, reforma, espacios de estudio del estatuto general. exigimos pronunciamiento del CSU Facultad de Ingeniería: La defensa de lo público, los requerimientos presupuestales de recortes no pueden condicionar la calidad ni la cobertura de la universidad, evaluación consensuada de los proyectos curriculares, garantías de los procesos académicos congelados durante el paro, tomaron postura del estatuto general de la asamblea constituyente solicitando tiempo para reformar el estatuto concluyentementerendición de cuentas sobre el plan maestro de desarrollo garantías de la 018 y 071 limitar notas del proceso de cóndor durante el PARO que no se tome notas durante la primera semana luego del paro proceso de discusión y modificación del estatuto, lunes día de dirección Facultad Vivero y Medio Ambiente: Presentan bloqueos administrativos y académicos, campamentos, donde se debaten las condiciones actuales de los proyectos curriculares y el estatuto, de la sede de Bosa, y las garantías para los trabajadores administrativos y docentes por miedo de suspensión de contrato de trabajadores, ratifica el PARO indefinidose mantienen las mismas exigencias de la asamblea general Facultad Tecnológica: Derogamiento Acuerdo 001, Respetar los acuerdos 018 2014 y 078 2015 del CSU, se encuentran en campamentos, y realizando actividades lúdicas aunque no hay agua en la sede. Asamblea Universitaria de reflexión y evaluación de la Reforma Constituyente, esta Asamblea universitaria pide garantías de cancelación de semestre y reintegro automática cancelación extemporánea sin importar si es tercerizada, que no exista persecución académica ni política que no sean válidas las notas virtuales pago a profesores de planta y vinculación especial los profes se declaran en asamblea permanente Consejo superior Universitario (CSU): Se informa que tuvo reunión el día jueves que empezó a las 7 de la mañana, y terminó a las 5 de la tarde; Se habla de la comisión accidental que evalúa hojas de vida para elección de rector, desde docente, egresados, gremios y gobierno nacional, sin la participaciòn del estamento estudiantil por considerarlo ilegìtimo y antidemocràtico, asì mismo se hace una recusación a Wilmar Navarro, para saber si tiene o no la habilidad para ejercer el cargo de representante docente al tener contrataciòn con la universidad, al publicar la lista de elegibles se considera negada derogación del 001, invitación a los estudiantes para conciliar al día siguiente a las 2 pm sin garantias, no se emite un comunicado frente a la situación del compañero Miguel Ángel Barbosa, guardando silencio discusión cortada para adición presupuestal de la sede porvenir en Bosa, para terminaciones. Se aprobó 18mil millones, para la terminación de la sede Bosa y se acuerda iniciar investigaciones a la universidad desde el MEN Consejo Académico (CA): Se informa que hay una actividad Lunes, Martes y Miércoles de Modificaciòn de Mallas en Proyectos Curriculares en la aduanilla de Paiba, no ha existido a ninguna reunión ordinaria Martes, miércoles y viernes. Se menciona las posturas del CA frente al Caso de Miguel Angel Barbosa donde se encontró esquirlas de un elemento contundente, las cámaras pasaron al CTI y las 4 cámaras del frente dicen no grabar hace un mes y el decano no sabe porque estuvieron desactivadas, se iniciará una investigación a la universidad. Se menciona evaluar los gastos económicos del paro indefinido; se cuestiona decreto que impide pago a profesores de vinculación especial de manera unilateral, se propone consulta virtual para dar quórum del paro indefinido Representante de los docentes calumnia al representante de los estudiantes en reunión docente en la tecnológica
2. Debates e Intervenciones Exigir los escenarios de participación que la 018 definió y garantizarlos.Garantizar los escenarios para la participación real de los estamentos en la construcción de la reforma, 018.Detener las reformas curriculares que atenten contra la autonomía universitaria y de acreditación bajo los preceptos de los lineamientos del MEN.Dar garantías de mesas que reformulen la acreditación de los proyectos curriculares.Hacer énfasis en las movilizaciones en la defensa de lo público.Renovar los procesos democráticos para la vinculación a la asamblea constituyente tras la construcción de la reforma universitaria, teniendo en cuenta las posible modificaciones, siendo estas concertadas con el CSU, y llegando a la aprobación dentro de un mes del Estatuto, que nos de via a la hoja de ruta, en su segunda etapa.Translado de proyectos curriculares a la sede de Bosa, genera fragmentación sin la participaciòn del estamento estudiantil en esas decisiones.Los actores de la constituyente, deben integrar a todos los escenarios de la universidad, como ya se ha visto que está disgregada la universidad, buscando que dentro del próximos escenarios de socialización se vinculen a las materias y a los escenarios académicos. Exigir la presencia de los informes mensuales de las condiciones de las facultades, ligados a los grandes procesos de rendiciones de cuentas. Elección del rector de manera inmediata o no. Exigimos la creación y aprobación multiestamentaria de un mecanismo transitorio que nos permita contar con un rector elegido, de manera directa y democrática que fomente la continuidad del proceso de reforma en la asamblea constituyente los acuerdos 018, 071 creando un proceso de elección democrático del rector Darle estudio por toda la comunidad Universitaria al Plan Maestro de Desarrollo físicoDurante la asamblea la Organización Colombiana de Estudiantes (OCE) decide irse asegurando que el proceso de reforma ha sido impuesto y que era un sabotaje al movimiento estudiantil posteriormente en una moción de aclaración se deja como salvedad que el paro es de estudiantes y no de organizaciones políticas.
3. Pliego de paro
  1. Exigimos la derogación del acuerdo 01 del CSU de 2016, creando un proceso de elección democrática y directa del rector consensuado con la comunidad universitaria independiente del estatuto general en función.
  2. Exigimos respetar las resoluciones 018 del CSU y 071 del CA, garantizando la continuación del proceso de reforma de carácter vinculante, retomando los debates por proyecto curricular, renovando la asamblea constituyente universitaria y creando una mesa de expertos jurídicos que apoyen la modificación del estatuto propuesto y aprobar allí el nuevo estatuto general junto al CSU en plenaria.
  3. Exigimos la creación de una mesa de concertación frente al proceso de acreditación institucional de carácter amplio y democrático, que permita abrir espacios de trabajo con las dependencias académicas frente a las directrices nacionales del PND y CNA.
  4. Exigimos que ningún cuerpo colegiado de la universidad distrital adelante propuestas de reforma curricular en ningún programa de la universidad y en especial de la facultad de ciencias y educación, ni la creación de nuevos proyectos curriculares o facultades sin la participación de la comunidad universitaria.
  5. Exigimos las siguientes garantías en el marco del segundo y tercer corte:
  • Cancelación de cualquier materia sin importar la prueba académica
  • Cancelación de semestre y reintegro automático
  • Invalidez de cualquier nota sacada durante el proceso de paro de forma presencial y virtual
  • Que se complete el 100% del semestre en contenidos y tiempos
  • Que se postergue el calendario de grado, garantizar las prácticas laborales y los procesos de grado
  • Que no se saque ninguna nota durante la primera semana después de terminado el paro
  • Que no se cuente este semestre como renovación
  • Que no se hagan válidas las multas generadas por las bibliotecas que se han expedido durante el paro
  • Que se garanticen los espacios en arriendo para la culminación del semestre después del paro
Banderas:
  • Defensa de la autonomía universitaria, en el marco del rechazo a la resolución 2041, decreto 2450 y cualquier directriz que aterrice el artículo 222 del PND y el CNA
  • Consejo estudiantil, que articule las facultades
  • Defensa de la ETB
  • Garantías en el traslado de los proyectos curriculares a la sede de Bosa en términos de Infraestructura, cumplir el plan maestro de desarrollo físico
4. Movilización y agenda de paro
Definir vocerías de la mesa negociadora del pliego para el viernes 6.-La definición del futuro del paro la determina una asamblea general de la UD, la mesa negociadora no es decisoria mitin en la sede de posgrados.-Viernes 6 rueda de prensa Comisiones por facultad 2 de la tarde Aduanilla de Piaba, ASAB (Opcional).-Asamblea general en la macarena el miércoles 11:00 am-Movilización contundente al Concejo de Bogotá viernes 13 de Mayo.-Construcción de consejos estudiantiles de facultad y Comisiones red de comunicación de la universidad.-Socializar los cronogramas por facultad. -Trabajar el plan maestro de desarrollo físico por facultades.-Bloqueos de a las administrativas.-Compartir los cronogramas por facultad.Definir por Facultad Asambleas Bi-estamentarias , Comisión por facultad para informar en posgrados con apoyo de la ASAB a las demás facultades tras informar sobre las conclusiones de la asamblea general de forma artística Cacerolazo mañana en defensa de la ETB por facultad Difundir relatoría aclarando lo sucedido durante la asamblea Difundir declaración política para radicación del pliego al CSU Organizaciòn de mesas de trabajo por facultad

Universidad de Cartagena: hombres armados agreden a profesores y estudiantes

Alonso C.H.

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Hace dos semanas, un grupo de estudiantes que fumaban un tabaco en el tercer piso de la Universidad de Cartagena fueron grabados por uno de los escoltas del Rector, Edgar Parra Chacón, quien no solo se atribuyó funciones de control disciplinario sino que los amenazó con hacerlos expulsar de la institución. Cuando los estudiantes reclamaron, fueron agredidos por otro de los escoltas, esta vez el del servicio de seguridad de la Secretaria General Marly Mardini.

La solidaridad de estudiantes y de la mayoría de los docentes del Programa de Trabajo Social no se hizo esperar y la reacción de la Universidad de Cartagena, en vez de explicar cuándo le otorgaron funciones de control disciplinario a sus escoltas, es señalar la existencia de una posible red de microtráfico, Marta Amor Olaya de la Oficina de Comunicaciones, dice que no se manifiesta respecto al caso pero que la institución tiene programas de tratamiento.

La Universidad de Cartagena no ha hecho más que estigmatizar a los estudiantes y a señalarlos en los medios de comunicación como drogadictos mientras mantiene silencio sobre las agresiones de los escoltas.

El escolta Dagoberto Liñán, quien sostiene que lleva quince años trabajando en la Universidad de Cartagena, manifestó a los medios que los estudiantes estaban fumando mariguana y que por eso les violaron sus derechos, pues les parece normal que hombres armados pasen de asegurar la seguridad de Parra Chacón a vigilar que los estudiantes no fumen, pues para ellos eso es anormal. Sin embargo, a estos funcionarios les parece normal que en una institución educativa unos hombres armados puedan agredir a estudiantes y docentes.

Recientemente vimos el caso de una institución educativa en la que a los directivos no les pareció ‘normal’ que el estudiante Sergio Urrego fuera homosexual y lo persiguieron hasta su suicidio. Ese acoso es aberrante y uno se imagina todas las arbitrariedades que existen en los regímenes disciplinarios de la educación privada, pero jamás que esto suceda en una universidad y menos si es de carácter público.

Lo que debemos recordar es que quienes tienen el poder burocrático y presupuestal de la Universidad de Cartagena vienen de esa tradición autoritaria, Parra Chacón es el sucesor político de Germán Sierra y este de Sergio Hernández, quien se encuentra condenado por corrupción.

Pero además de todas estas agresiones, los estudiantes ahora son amenazados con procesos disciplinarios y ya le abrieron indagación disciplinaria al docente Winston Morales Chavarro por haber intercedido a favor de los estudiantes el día de las agresiones y haber sido testigo de los actos violentos de los escoltas. Pero es el rector Parra Chacón quien debería responder cuál es el vínculo laboral de sus escoltas con la institución y por qué ejercen funciones de control sobre estudiantes y docentes.

Frente a estos hechos, los estudiantes y docentes debemos pasar de la necesaria denuncia de los directivos por sus agresiones y señalamientos a entender la necesidad de fortalecer la organización estudiantil con independencia, pues hasta el momento la Rectoría mantiene controlado y silenciado a la mayoría de la dirigencia estudiantil.

Comunicado Asamblea Multiestamentaria UD

A continuación reproducimos el Comunicado de la Asamblea Multiestamentaria UD, reunida después de conocerse la derogatoria de los acuerdos 08 y 09.

COMUNICADO DE LA MULTIESTAMENTARIA, UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS

(Mayo 30 de 2014)
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Fueron derogados los acuerdo 08 y 09 de 2013 expedidos arbitrariamente por 5 miembros del Consejo Superior en 2013, que tenían paralizada la Universidad desde hace dos meses y se crean las bases para reiniciar la actividad académica una vez se surtan las Asambleas por Facultades este martes a las 10 am por parte de cada ESTAMENTO de estudiantes y de profesores, para terminar el semestre, según el tiempo (académico y no solo calendario) necesario de cada facultad. De igual manera, el pago respectivo a los docentes ocasionales y a los funcionarios administrativos de las OPS.

Saludamos

Saludamos, felicitamos y agradecemos a todos los estudiantes, profesores y trabajadores, pensionados y egresados, pero particularmente a aquellos que con su esfuerzo y sacrificio, todos y cada uno de estos días estaban atentos a desarrollar el movimiento, en conferencias, en marchas, en el desarrollo de las asambleas, en mover el pupitre, en las relatorías, en producir documentos, en enviar correos, en la producción de videos, en realizar actividades culturales, en vigilar la integridad de sus compañeros o en pasar noches duras de frio y de expectativas en las sedes de la Universidad; a ellos un caluroso abrazo solidario. También saludamos al Alcalde que asumió, como siempre debió ser, la presidencia del Consejo Superior y a quienes en el mismo Consejo Superior, comprendieron y cambiaron su posición en favor de la comunidad; no igual a quienes dominados por la soberbia y sus intereses personales se mantienen en la terca posición de desconocer a la comunidad. Saludamos a los medios de comunicación que fueron sensibles a la compleja y delicada situación de la Universidad. Saludamos también a todos los padres de familia, al Concejo de Bogotá y a la ciudadanía que se pusieron del lado de este movimiento y los invitamos a continuar en la ardua labor de RESCATAR LA UNIVERSIDAD DISTRITAL para los ciudadanos y arrebatársela a quienes tienen de ella un interés individualista, contra la comunidad universitaria.

1. La Multiestamentaria y la tarea de transformar

Este Movimiento Multiestamentario por el Rescate de la Universidad Distrital, nacido en septiembre de 2013, – meses antes de la promulgación de los Acuerdos 08 y 09 – integrado por estudiantes, todos los sindicatos de profesores, de trabajadores y de un sector de pensionados y egresados, posteriormente sumado por padres de familia y ciudadanía, ha logrado avances muy importantes: en primer lugar, logró la unidad de todos los estamentos; en segundo lugar, logró romper con la apatía de la comunidad gracias a la cual, durante muchos años, una parte oportunista de las autoridades universitarias usaban y abusaban de la Universidad; en tercer lugar, propuso un pliego que realmente reivindica las necesidades más sentidas de la Universidad, del cual se logró la suspensión y luego (ayer) la derogatoria de los nefastos y autoritarios Acuerdos 08 y 09, inconsultos y rechazados por toda la comunidad; en cuarto lugar, por lograr que el mismo Alcalde Mayor de la ciudad asumiera la presidencia del Consejo Superior y participara con la comunidad en este rescate de la Universidad y con los cambios en las actitudes y participaciones de Presidencia y del Ministerio, con personas menos comprometidas con intereses particularistas; y en quinto lugar, lograr que el tema de la Universidad haya adquirido importancia en el Concejo de Bogotá, en la Alcaldía y en la ciudad.

La aplastante votación de ayer lo dice todo: seis votos a favor de la derogatoria, un voto en contra y una abstención (Fabio Lozano y Nelson Pérez respectivamente), muestra que la comunidad organizada tiene peso especifico en la Universidad y logra ponerse en el camino y transformador.

2. ¿Qué falta?

Eran tres puntos básicos: Derogatoria, Cumbre Universitaria Vinculante y Garantías Académicas.

La Cumbre Universitaria Vinculante, esta también asociada a la Hoja de Ruta para la transformación de Universidad, que deberá ser convocada en la siguiente reunión del consejo superior, el próximo jueves 5 de Junio. Esta es la decisión más importante hacia la transformación de la Universidad.

Las Garantías Académicas, tienen hoy en plena tensión a la Universidad porque el comunicado del Consejo Académico, otras vez unilateral y sin considerar la posición de los profesores y de los estudiantes, es un ataque solapado al movimiento y a la voluntad abierta del Consejo Superior. Siguen actuando como antes, fastidiosamente mezquinos, imponentes y arrogantes. La forma unilateral es realmente inaceptable. Hacemos un llamado a la prudencia, a que los señores miembros del Consejo Académico no se atraviesen con decisiones disparatadas a que nosotros retomemos inmediatamente la normalidad académica y el trabajo colectivo hacia la generación de un nuevo marco estatutario.

Recordamos que dentro de las garantías académicas, debe considerarse con suma urgencia la situación de los profesores mal llamados de vinculación especial, pues se deberán tramitar los traslados presupuestales para su pago durante las jornadas y de igual manera las adiciones presupuestales para que ellos terminen los programas.

   2. Otras reivindicaciones urgentes contenidas en el pliego básico.

La formalización del trabajo, hablamos de superar la forma de vínculo de los profesores mal llamados de “vinculación especial” y las OPS de administrativos que a la luz de la ley, están vinculados ilegalmente y le están negando derechos existentes ya en la ley y en fallos de las cortes, razón por la cual deben ser incorporados a la planta docente y a la carrera administrativa, por haber sido seleccionados en concursos de meritos.

Asignar un presupuesto realista a la Universidad cuya base no puede ser inferior a $400 mil millones y no los $160 mil millones de ahora.

3. ¿Qué sigue?

Fortalecer el movimiento alrededor de la Multiestamentaria, fortalecer las organizaciones sindicales, de pensionados y egresados, los Consejos estudiantiles, las relaciones con los padres de familia, con las centrales obreras, con los estudiantes de la demás universidades, con el Concejo de Bogotá.

Ya nombrados los tres representes de la Multiestamentaria, es necesario primero, trabajar fuertemente en el reinicio del semestre aclarando que se trata del tiempo académico pero no simplemente calendario; segundo, contrario a las afirmaciones maliciosas de que no hay propuesta del movimiento Multiestamentario, reiteramos que los documentos básicos están desarrollados. De inmediato, las comisiones de la Multiestamentaria alimentaran los diferentes niveles de la hoja de ruta.

MULTI-ESTAMENTARIA UNIVERSITARIA

CONSEJOS ESTUDIANTILES, SINTRA-UD, ASPU-UD, SIPRUD, ASPUVINES, ASEPAD, ASEPENUD

Vuelven los pupitres al salón y los estudiantes a los pupitres, pero esta vez con un compromiso académico transformador de la Universidad.